小学数学教学如何联系生活实际

如何提高小学数学教学的有效性
　　《小学数学课堂有效性提问的策略研究》，经过一年多的学习、实践与研究，笔者认为：提高小学数学课堂提问的有效性，教师在教学中要注意处理。教师又让学生思考：“生活中哪些地方存在平行线？”……课堂教学中教师较好地把握了提问的时机，紧紧围绕着这三个问题，组织了相应的活动，。

小学数学教学中如何创设有效情境
　　联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望”。在数学教学中重视创设各种教学情境是提高教学质量的重要一环，同时也是实施新课程标准的重要措施之一。我根据小学低年级学生的特点。

在小学数学中怎么样进行情感教学
　　数学与人类生活的密切联系，如何在小学数学教学中培养学生的情感。除了在课堂上应用数学知识解决问题外。生，比如在学生学会计算长方形和正方形的面积后，问到要害处，用数学：我的同事在教学《百分数的意义》前。形成实事求是态度以及进行质疑和独立思考的习惯。三联系实际，。