如何激发和培养高中生对政治课的兴趣

高中政治备课组工作计划
　　逐步培养学生构建知识体系，整合、迁移知识的能力。3、平时坚持每天关注时事政治，有意识地进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来。在课堂上，通过列举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式。4、注。

高中政治课教学应如何应对新课程下高考
　　应如何正确面对？这样的情境创设增强了学生兴趣，激活了学生的思维，课堂教学气氛活跃了，很自然地达成了对相关知识建构。二、夯实基础知。新课程也强调政治课教学把理念观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象，理论逻辑与生活逻辑结合，因此，在学生训练题目。

高中政治课教学中如何构建高效课堂
　　富有感染力的语言及事例激发学生学习的兴趣，培养他们学习的信心，促进三维目标的全面达成。四、优化课堂结构是有效课堂教学的保证。1、探索有效的教法，精讲精练。首先，要坚持三讲三不讲：讲重点，讲难点，讲方法、规律；已经教会的不讲，学生自己学会的不讲，学生怎么学也学不会的。

如何提高高中政治课堂教学的实效性
　　思想政治课的性质、内容决定了它在素质教育中的核心地位、作用和重大任务。然而由于受到现实状况和高考制度改革等各种主、客观因素的。从而激发学生浓厚的学习兴趣。总而言之，高中思想政治教学的关键在于一个“活”字。政治教师只有从以上各方面严格要求自己，不断提高自。

高中政治教学经验总结之二如何上好高中政治复习课
　　政治课的复习取得了较好的成绩，但是也暴露出一些问题。比如，仅仅按部就班地上政治复习课，会让学生极易感到枯燥乏味，极易厌倦，长期下去就会失去学习政治的兴趣。知识的复习、能力的培养、情感态度价值观的形成就成了空中楼阁。这给政治复习课一个启示让学生乐起来，即运用学。

如何评价高中政治课堂
　　通过创设问题情境培养学生的问题意识良好的问题情境是激发学生学习兴趣的最好手段。“所谓问题情境，是指提出一个问题，让学生间接地用已有的知识处理该问题的情境，只有具有问题性的问题才能为教学创设问题情境