急高中政治哲学有关的

高中政治哲学结构图
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　　1改成离开客观规律主观能动性就不能正确发挥2规律是可以自然转化的，规律也会变化3把“规律”改成“意识”4尊重规律实事求是的同时还要发挥主观能动性5发挥主观能动性不一定能认识规律6也存在一些具有破坏性规律，需要发挥主观能动性加以改造7水往高处走是自然现象，不。

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　　1物质是标志客观实在的哲学范畴2物质是对世界万事万物和现象共同特征的抽象和概括3作为客观实在的物质是相互联系的4物质决定意识，意识依赖于物质，意识对物质具有能动作用5意识离不开物质，物质是不依赖于人的意识而存在的6意识是客观存在在人脑中的反映，是客观存在。

高中政治的哲学板块应该如何划分
　　高中哲学一.唯物论。物质与意识的辩证关系。二.辩证法。联系普遍联系、因果联系、整体与部分的联系、矛盾主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论。变化发展的观点变化的原因内因外因、事物发展的状态量变质变、事物发展的趋势前进性与曲折性。三.认识论。实践与认识。

求问一个高中政治哲学的问题
　　1、〖原理内容〗：世界事物千差万别事物联系种2、〖论〗：联系性要求我注意析握事物存发展各种条件我认识世界改造世界程既要注重客观条件要恰运用自身主观条件；既要握事物内部条件要关注事物外部条件；既要认识事物利条件要重视事物利条件总要切间、点、条件转移

高中政治的哲学模块的几个问题
　　实践也有利于提高人的认识能力联系：二者都表明实践是认识的基础，认识离不开实践，实践决定认识。23两点问题稍微了解一些就够了，考试一般不会考到。对于教科书上说的一些问题不要过多纠结，不要死抠书本，没有任何意义。当你到了一定年龄以后你就会明白，死读教科书反而不利于。

高中政治哲学的知识框架
　　1、辩证唯物论第一课2、唯物辩证法第二、第三、第四课3、历史唯物主义第六、第七课、第八课第二框4、认识论第五课、第八课第一框