如何提高小学高年级数学课堂练习教学的有效性

如何提高小学数学练习设计的有效性
　　本文对如何提高小学数学练习有效性进行一些新思考，对数学练习题的设计采取多元素结合的办法，让学生学习数学有滋有味。关键词数学学科，练习设计，方法技巧中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：10027661201209006402随着课程改革的不断深入，在关注课堂教学改革的同。

如何实施小学数学高效课堂
　　以练习去强化课堂的互动，并通过这种练习达到课堂教学效果的及时反馈，以便更好地把握学生对本课学习目标的掌握情况。此外，高效课堂当然离不开学生的有效合作。我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组，让学生结成学习小组，共同学习，共同进步。总之，高效。

如何提高农村小学数学课堂教学评价的有效性
　　增加学习的兴趣。在低年级数学课堂上，可以运用“摘苹果”的方式进行口算练习，当学生答对了所摘“苹果”上的题目时，就将“苹果”奖励给了他，调动学生数学学习的激情。如果说好的教学设计是一种预设的美丽，那么好的评价就是一种生成的艺术。而对学生的评价不是一朝一夕的事。

如何提高数学练习设计的有效性
　　练习来实现.数学练习是小学数学教学的基本方法之一，是课堂教学的重要组成部分，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展学生智力的重要途径.学习数学不进行一定行之有效的练习，就难以使学生掌握知识，形成技能，提高分析、解决问题的能力.如何让数学练习散发出新课。

怎样做有效的数学课堂练习
　　浅谈如何提高小学数学课堂练习有效性临渭区丰荫明德小学贾晓丽摘要：“数学课堂练习”是使学生掌握知识，形成技能，培养学生运用知识解决实际问题的有效手段，要切实提高课堂练习的有效性，需有时间保障；需做好数学课堂练习设计的准备；需有趣味性、生活性、针对性、开放性、层。