初中物理在研究哪些问题时用到过控制变量法的方法

初中物理探究方法
　　控制变量法：对多变量的问题，情况往往比较复杂，此时可以把其他变量固定，只讨论其中一个变量的变化对问题的影响。如测定电阻相同时，电流。方法称为转换法.如“测量金属电阻率实验”、测量“玻璃砖的折射率”、“用单摆测重力加速度”等.另外常用创建理想模型的方法帮助研究

控制变量法是初中物理常用的一种科学研究方法回顾初中物理我们还
　　试题答案：A、用磁感线来形象地描述磁场，这是利用了模型法，A说法正确，不符合题意；B、为观察玻璃瓶的形变，通过观察瓶塞上玻璃管中液面的变化，这是运用了放大法，B说法正确，不符合题意；C、牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的，不单是实验，C说法错误，符合题意；D、由电。

初中物理探究方法
　　控制变量法：对多变量的问题，情况往往比较复杂，此时可以把其他变量固定，只讨论其中一个变量的变化对问题的影响。如测定电阻相同时，电流。方法称为转换法.如“测量金属电阻率实验”、测量“玻璃砖的折射率”、“用单摆测重力加速度”等.另外常用创建理想模型的方法帮助研究

初中物理所有实验中体现的物理科学研究的方法
　　控制变量法是初中最多的试验方法：研究音调响度影响因素、蒸发的影响因素、欧姆定律、焦耳定律、动能、势能影响因素、力的作用效果、等理想实验：2个真空中不能传声牛顿第一定律模型法：用带箭头的线表示光线用磁感线表示磁场，类比：电流比作水流电压比作水压转换法：扩散现象。

初中物理所有实验中体现的物理科学研究的方法
　　控制变量法是初中最多的试验方法：研究音调响度影响因素、蒸发的影响因素、欧姆定律、焦耳定律、动能、势能影响因素、力的作用效果、等理想实验：2个真空中不能传声牛顿第一定律模型法：用带箭头的线表示光线用磁感线表示磁场，类比：电流比作水流电压比作。

初中物理中用到控制变量法的实验名称是
　　在相同的距离内，测量声音在空气中、液体中、固体中传播所需要的时间。

物理主要的科学实验方法有哪些如控制变量法
　　一、控制变量法控制变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来，使其保持不变，再比较、研究该物理量与该因素之间的关系，。

人教版初中物理三本书里的全部的控制变量法的实验帮忙列出来
　　电阻相同，通电时间不同。4、影响浮力大小的因素液体的密度、排开液体的体积方法同上类似。5、液体内部压强跟哪些因素有关液体的密度、液体的深度方法同上类似。例子很多，不一一列出。凡是一个量跟多个量有关的实验，要逐个研究这个量跟每个量的关系，都要用到此法。