农村小学德育现状与思考

如何解决农村留守儿童的家庭教育
　　轻德育”的家庭教育局面。二父母的教育方式存在问题。孩子在缺乏父母耐心指导和有效监管的情况下容易放纵自己，而由于工作辛苦和忙碌。建议进一步加强农村义务教育阶段儿童的寄宿制学校建设，在乡镇中心区域或者人口密集区建立寄宿制小学。近年来，重庆已将农村留守儿童教。

留守儿童需要哪些帮助农村留守儿童教育存在的问题与对策
　　张振乾：《1000万农村“留守儿童”：农民之痛中国之痛――中国农村“留守儿童”成长现状报告》，《中小学心理健康教育》，2006年第4期，第36-38页⑥孙志飞，鹿存礼：《新形势下农村“留守儿童”德育的思考》，《辽宁行政学院学报》，2006年第3期，第70-71页⑦殷世东，朱明山：《农村。

小学语文教学论文题目精选310个
　　小学语文拓展阅读教学研究185、小学语文教学中的整本书阅读教学研究186、小学语文教学中培养学生问题意识的方法研讨187、小学语文教学中渗透德育的思路及意义探究188、论小学语文学习中学生预习的重要性189、提高农村小学语文教学质量的思考190、大数据。

德育品牌突出成效强化心育融入提高德育成效
　　农村中小学几乎空白。但在物质文化急剧变化的新形势下，人们对精神生活格外关注。因此，作为精神培育阵地的学校，如何提高中小学生的心理素质，增强德育工作实效，培育出合格的接班人，不仅是政府行政部门的职责，而且是每一个教育工作者必须思考探讨的问题。一、学校德育现状，凸。